Barnehagene har tradisjon for å ha et eget opplegg for den eldste aldersgruppen i barnehagen.

Rammeplan for barnehagen (2017) sier bl.a.

De eldste barna skal få mulighet til å glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehagen og skolen. Barnehagen skal legge til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen skal bidra til at barna kan avslutte barnehagetiden på en god måte og møte skolen med nysgjerrighet og tro på egne evner. Barna skal få bli kjent med hva som skjer i skolen og skolefritidsordningen.

I Lillehammer mottar skolene barn fra flere barnehager. Dette fører til at barna som begynner i samme klasse kan ha svært forskjellig utgangspunkt. Med bakgrunn i dette er det utarbeidet felles retningslinjer for innholdet i deler av opplegget for de eldste barna i barnehagen, slik at skolene kan bygge videre på det som barna har med seg fra barnehagen. Barns overgang fra barnehagen til skolen må ses på som en prosess, ikke som en enkelthendelse. Når skolen bygger på og viderefører det barna lærte i barnehagen, blir det kontinuitet i læringsprosessen.