Lillehammer-skolen

Reglement og retningslinjer for bruk av iPad i Lillehammer-skolen. 

Allerede etablert regelverk 

All bruk av iPad må skje i tråd med skolereglene for Lillehammer kommune. Ved påført skade gjelder alminnelige erstatningsrettslige regler 

Jf. Lov om skadeserstatning 

§ 1-1.(barns ansvar) 

Barn og ungdom under 18 år plikter å erstatte skade som de volder forsettlig eller grovt uaktsomt, for så vidt det finnes rimelig under hensyn til alder, utvikling, utvist adferd, økonomisk evne og forholdene ellers. 

§ 1-2.(foreldres ansvar m.v.) 

1. Foreldre plikter å erstatte skade voldt av barn og ungdom under 18 år, såfremt de har latt det mangle på tilbørlig tilsyn eller på annen måte ikke har gjort det som etter forholdene er rimelig å kreve av dem for å hindre skadeforvoldelse. 

2. Uansett egen skyld svarer foreldre for skade voldt forsettlig eller grovt uaktsomt av deres barn under 18 år som de bor sammen med og har omsorgen for, med inntil 5.000 kroner for hver enkelt skadevolding. 

Administrasjon 

• Skolen avgjør til enhver tid hvor stor grad av kontroll skolen og eleven skal ha over oppsettet på iPaden. Læringsbrettet har et fastsatt oppsett når det deles ut, men det må forventes at dette kan endre seg i løpet av skoleåret. iPaden må til enhver tid ha ledig lagringskapasitet til skolens pedagogiske programvare og skolearbeid. 
• Skolen kan når som helst be om å få tilbake iPaden av tekniske eller praktiske årsaker. Eleven må i slike tilfeller levere tilbake iPaden ulåst (uten passord eller pinkode). Ved innlevering av iPaden skal Apple-lader for iPad og beskyttelsesdeksel/tastatur følge med. Lader og iPad skal være merket med elevens navn. Ødelagt lader må erstattes med en ny lader (Apple-lader for iPad)
• Skolen tar ikke ansvar for tap av data. 

Retningslinjer for bruk av iPad i Lillehammer-skolen 

• iPaden er skolens eiendom og skal behandles etter kommunens skoleregler. 
• Det er skolen som definerer når og hvordan iPaden skal brukes i skoletiden. 
• iPaden skal alltid være i det medfølgende beskyttelsesdekslet/tastaturet. 
• iPaden skal ikke lånes ut til andre. 
• iPaden skal alltid være oppladet ved skoledagens start (minst 70 %). Det skal alltid brukes lader fra Apple. 
• Det er ikke lov å ha drikke i sekken sammen med iPaden. 
• Det er ikke lov å spise eller drikke med iPaden på samme bord. 
• Det er ikke lov å ta bilder eller video av medelever eller ansatte uten tillatelse fra lærer og den/de det tas bilde av. 
• iPaden skal alltid ligge i sekken på vei til og fra skolen. 
• iPaden skal alltid være med på skolen – såfremt ikke annet er avtalt. 
• Apper skolen installerer på iPadene, må ikke fjernes. 
• Skolen forbeholder seg retten til å slette innhold på iPadene. Personlig data må derfor også lagres i en skylagringstjeneste. 

Vi har ni kommunale skoler i Lillehammer. Målet er en skole med kvalitativ god opplæring i et inkluderende miljø.

I Lillehammer har vi i 2025/26 

• 2857 elever 
• 848 elever på SFO
• 456 elever som har skoleskyss
• 130 elever med vedtak om særskilt språkopplæring
• 4,2 % elever med individuell tilrettelagt opplæring (ITO)
• 261 lærere
• 77 ansatte på SFO
• 92 assistenter 

Antall elever er inkludert LLS, som høsten 2025 hadde 26 elever på grunnskole. Disse blir i hovedsak elever i sin nærskole i løpet av skoleåret. 

Overgang og sammenheng mellom barnehage og skole

Barnehage og skole skal samarbeide om å gi barna en trygg og god overgang. Dette er en plikt som gjelder både kommunale og ikke-kommunale barnehager og skoler.

Både barnehage og skole er arena for danning, omsorg og læring – de skal bidra til en god start på livet og til livslang læring. Det handler om å skape sammenheng og flyt i opplæringslæringsløpet.  

I Lillehammer arbeides det godt og systematisk med sammenheng og kontinuitet, der språk og lekbasert tilnærming i et inkluderende fellesskap har et stort fokus.

For mer informasjon, se Plan for overgang og sammenheng mellom barnehage og skole (Sway'n).

Lillehammer-skolen benytter Visma flyt skole som skoleadministrativt system. Det er dette systemet som brukes til digital kommunikasjon med foresatte. Systemet brukes til fraværsmeldinger, vurderinger, søknader, samtykker, SFO, kommunikasjon mellom skole og hjem med mer. 

Showbie er en digital arena for læring. Her ligger planer, oppgaver, lekser, elevene gjør innleveringer med mer.

Ny lenke kommer Les mer om hvordan du bruker de digitale portalene

Hver grunnskole skal ha foreldremedvirkning som skal bidra til bedre skolemiljø og styrke samarbeidet mellom skole og hjem. Dette er lovfestet, og nedfelt i skoleregler for elever i grunnskolen.

Utviklingssamtaler

Minst to ganger i året gjennomføres en strukturert og planlagt samtale mellom elev, foresatte og kontaktlærer. Samtalen skal dreie seg om elevens faglige og sosiale utvikling og læring. Den oppsummeres med hvordan skole og hjem sammen kan støtte opp om elevens videre læringsarbeid.

Foreldremøter

I foreldremøter gir lærerne informasjon av mer generell karater, som gjelder hele elevgruppen. Det kan være saker/tema knyttet til klassemiljø, spesielle satsingsområder, holdninger angående rus, kriminalitet osv., fagplaner.  

Foreldreutvalg (FAU) 

Består av foreldrevalgte representanter fra hver klasse. FAU samarbeider med skolens ledelse og tar opp saker som angår alle elevene.

Samarbeidsutvalg (SU)

Består av representanter for elever, foreldre, personale, politikere og kommunen.

Kommunalt foreldreutvalg (KFU) 

Består av representant fra hver skole. Utvalget ledes av en foreldrerepresentant. Har du innspill, saker eller ev spørsmål, ta kontakt med Jill Harviken ved skolekontoret.

• Personvernerklæring for elever og ansatte i Lillehammer-skolen
• Ulykkesforsikring for elever
• Forskrift om skoleregler for grunnskolene
• Forskrift om permisjon i grunnopplæringen
• Forskrift, skole- og feriedager 2026-2027