Kulturskolens tilbud og priser

Kulturskolen har et variert undervisningstilbud innen musikk som omfatter mange instrumenter og kor. 

Innholdet i undervisningen varierer. All musikkundervisning har noen felles elementer. Vektleggingen vil variere forholdsvis mye etter type tilbud og elevens alder: 

• Spill og sang med og uten noter
• Improvisasjon og komponering
• Musikkorientering (teori og historie)
• Konserter og opptredener

Undervisningsmetoden kan variere. Generelt legges det vekt på å stimulere til læring gjennom positiv egenaktivitet og musisering der musikkglede skal stå i sentrum. I tillegg brukes metoder som krever grundig og nøyaktig arbeid (blant annet «pugging»). Undervisningsstoff velges ut for å bygge opp om de mål og planer skolen har. Målet er å gi et best mulig opplegg for den enkelte elev.

Under kan du lese mer om de ulike tilbudene innen musikk.

Jul i Svingen

• Barnekor for barn i 4.-6.-klasse
• Ungdomskor for ungdom fra 7. klasse ut videregående
• Individuell sangundervisning fra 7. klasse

Lillehammer kulturskoles vokaltilbud består av sangundervisning og korsang.

Sangundervisning

Sangundervisningen ved Lillehammer Kulturskole foregår hovedsakelig individuelt eller i små grupper. For å begynne med sangundervisning må eleven gå i 7. klasse.

Undervisningen tilpasses den enkeltes musikkinteresse og kan variere innen et bredt spekter av sjangere. Elevene lærer hvordan stemmen er bygd opp og hvordan den fungerer fysiologisk.  Vi jobber med å utvide stemmens rekkevidde og klang gjennom grunnleggende sang og pusteteknikk, og med formidling av tekst og innhold. Undervisningen foregår først og fremst akustisk, men vi tar ofte i bruk mikrofoner i forbindelse med fremføringer, og jobber også med grunnleggende mikrofonteknikk

Sanglærere er Iva Thorarinsdottir og Camilla Granlien.

Lillehammer kulturskoles barnekor

Barnekoret er åpent for alle barn fra 4. - 6. klasse.

Gruppen deles opp etter alder og nivå ved behov. Hovedsakelig dreier det seg om sangglede og det å lære seg nye og gamle sanger. I tillegg jobber vi med pusteteknikk, holdning, musikkteori, gehør, og formidling av tekst og innhold gjennom sang og bevegelser. Korene deltar også på større og mindre forestillinger minst en gang i semesteret.

Barnekoret øver tirsdager klokka 17.30-19.00 

Dirigent for barnekoret er Iva Thorarinsdottir.

Lillehammer kulturskoles ungdomskor

Ungdomskoret består av ungdommer fra 7. klasse og ut videregående.

Vi synger alt fra klassisk til pop, og fremfører både på egne arrangementer og ved eksterne festivaler og begivenheter. På øvelsene jobber vi med grunnleggende sangteknikk, gehør og musikkteori, men hovedsakelig dreier det seg om sangglede og formidling.

Ungdomskoret øver torsdager klokka 17.00-19.00

Dirigent for ungdomskoret er Camilla Granlien

Jordan Whitfield

• Elever kan begynne med pianoundervisning fra de går i 1. klasse
• Elever må ha piano hjemme for å kunne øve mellom timene

Piano er et allsidig instrument som kan brukes i mange sammenhenger både som soloinstrument og i samspill med andre. Det er mye brukt som akkompagnementsinstrument og det kan brukes i ulike ensembler. Piano blir brukt i de fleste musikkstilarter, klassisk, jazz, rock, samtidsmusikk..

Elevene kan begynne når de begynner i 1. klasse. Det er en forutsetning at elevene har tilgang på piano til øving hjemme (vanlig akustisk eller digitalt piano, ikke keyboard). Det er viktig at elevene deltar på samspill og konserter.

Våre lærer på piano er Bistra van Dijk.

John Nupp

• Elever kan begynne med undervisning i gitar fra de går i 2. klasse
• Alle begynner med akustisk gitar med nylonstrenger
• Etter hvert kan eleven også velge stålstrengsgitar og elgitar

Elever kan begynne med undervisning i gitar når de går i 2. klasse. Elevene spiller sammen i grupper etter alder og utvikling. Begynn gjerne tidlig! 

Elevene begynner med akustisk gitar med nylonstrenger, også kalt spansk gitar eller klassisk gitar. Vi starter med grunnleggende notelære og melodispill etter noter. Fokus ligger også på bruk av riktige fingre når vi spiller. Dette gir et godt utgangspunkt for elever som begynner i tidlig alder, og er en fordel med tanke på videre spilleteknisk utvikling og melodisk sans. Akkordspill er mer motorisk krevende i tidlig alder, men tas inn i undervisningen etter hvert som elevenes ferdigheter utvikles. Det samme gjelder bruk av fingerspillmønstre og spill etter tabulatornotasjon (TAB). Her er fokus rettet mer mot rytmiske spilleteknikker, mens vi samtidig jobber med det melodiske ved at vi synger til. Her er det også aktuelt å bruke stålstrengsgitar. 

Etter hvert kommer muligheten for å spille elgitar. Her utforsker vi ulike skalaer for å kunne spille riff og solo gjennom improvisasjon. Vi er innom et bredt spekter av sjangere som pop, rock, blues, country, jazz, klassisk, latin. 

Elevene kan også få utfordret sin musikalske fantasi og kreativitet gjennom komponering og låtskriving. De får også øvd seg i å bli trygge foran et publikum ved å spille foran hverandre, og målet er å delta på et eller flere av skolens ulike konsertarrangementer. Gitarensemble og bandsamspill er viktig! Som en del av gitartilbudet til de som spiller akustisk gitar, inngår det etter hvert samspill i et større gitarensemble. Her spilles det flerstemte gitararrangementer etter noter, tabulator og akkorder. Dette gjennomføres på et annet tidspunkt enn den vanlige gitartimen, og innebærer ekstra oppmøtedag i uken. Muligheten for å spille sammen i band vurderes ut ifra elevenes ferdigheter. Mer info om bandtilbudet finner du lenger ned i oversikten.

Vår lærer på gitar er Nils Johan Ødegaard.

Se video der Nils Johan forteller om gitar.

Krisztian Reischl

• Elever kan begynne med undervisning i elbass fra de går i 4. klasse

Elever kan begynne med undervisning i elbass fra de går i 4. klasse.

Elbass benyttes både som del av en rytmeseksjon i samspill med andre, og som soloinstrument. I undervisningen legges det vekt på god utvikling i grunnleggende spilleteknikker og at elevene blir godt kjent med instrumentets muligheter.

Vi spiller etter akkordbesifring, tabulator (TAB) og notespill. Vi er innom ulike stilarter som rock, pop, blues, jazz, disco, funk og reggae. Samspill med gitarelever vil være naturlig. Elevene får øve seg i å bli trygg foran et publikum ved å spille foran hverandre. Målet er å delta på et eller flere av skolens ulike konsertarrangementer.

Vår lærer på elbass er Nils Johan Ødegaard.

Se video der Nils Johan forteller om elbass.

Asher Hansow

• Bandundervisning for elever som synger, spiller elgitar, elbass, trommer eller keyboard
• Bandundervisning er for elever som allerede har litt erfaring med sitt instrument

Har du lyst til å spille i band? Dette tilbudet er åpent for elever som har noe erfaring på sitt instrument, og muligheten vurderes ut ifra elevenes ferdigheter. Grunnbesetningen består av 2 elgitarer, elbass, trommer, keyboard og sang.

På bandøvelsene øver vi på samspill. Låtvalget varierer, og bestemmes ut ifra læringsinnhold, elevenes egne ønsker og hva som passer med prosjekter og tilbud i resten av kulturskolen. Vi er blant annet innom ulike typer rock, pop og bluesimprovisasjon.

I dette tilbudet skal deltakerne ta ansvar for sin egen øving, slik at vi kan bruke undervisningstiden på å jobbe med samspillet. Det er et mål at elevene tar aktiv del i bandøvingsprosessene, og etter hvert kan styre innøvingen selv.

Vår lærer på band er Nils Johan Ødegaard.

Gabriel Barletta

• Elever kan begynne med slagverk fra de går i 1. klasse

Slagverkinstrument er et musikkinstrument hvor lyden blir produsert ved at man slår mot en del av instrumentet med trommestikker, visper, køller, hender eller annet. Det skilles mellom rytmiske og melodiske slagverksinstrumenter. De vanligste slagverksinstrumentene er trommer, trommesett, cymbaler, pauker, marimba og xylofon.

Elever kan begynne med undervisning i slagverk fra de begynner i 1. klasse. Undervisningen foregår individuelt eller i små grupper. 

Vår lærer på slagverk er Bjørn André Syverinsen.

Lucas Alexander

• Elever kan begynne med kornett, trompet eller valthorn fra de er 5 år
• Elever kan begynne med de andre messingblåseinstrumentene fra de går i 2. klasse

Kulturskolen tilbyr opplæring på messinginstrumenter både for nybegynnere og viderekomne elever. Opplæringen foregår i små grupper eller enkeltvis. Elever kan begynne med undervisning i kornett, trompet eller valthorn fra de er 5 år. For de andre messinginstrumentene kan elevene begynne når de går i 2. klasse.

De vanligste messinginstrumentene er kornett, trompet, valthorn, trombone, baryton og tuba. Messinginstrumentene kan brukes i mange sammenhenger, både som soloinstrument og i ulike ensembler, for eksempel i brassband, janitsjarkorps og storband. Lyden lages ved å forme leppene slik at de vibrerer når man blåser gjennom instrumentet. Klang og register varierer på de forskjellige messinginstrumentene på grunn av fasong og rørlengde.

I undervisningen legges det vekt på solospill, samspill, notelære, musikklære og lytting. Tonedannelse og pusteteknikk er viktig for å musisere. Man lærer også hvordan man skal behandle instrumentet. Tid for undervisningen settes opp ved skoleårets start. Både formiddag og ettermiddag fra mandag til fredag kan være aktuelt.

Våre lærere på messinginstrumenter er:

• Trombone og andre messingsinstrumenter: Bjørnar Nilsen. Se video der Bjørnar forteller om trombone
• Valthorn og andre messingsinstrumenter: Mina Omestad Aurlund. Se video der Mina forteller om horn
• I permisjon: Magnus Mulligan

Joel Timothy

• Elever kan begynne med fiolin fra de er 4 år
• Elever kan begynne med bratsj og cello fra de går i 1. klasse
• Elever kan begynne med kontrabass fra de går i 6. klasse

Strykeinstrumentene er fiolin, bratsj, cello og kontrabass. Opplæringen på strykeinstrumenter gis i små grupper eller enkeltvis. Barn kan begynne med fiolin fra de er 4 år, bratsj og cello fra de går i 1. klasse, og kontrabass fra de går i 6. klasse. 

Strykeinstrumentene kan brukes i mange sammenhenger både som soIoinstrument og i ulike ensembler. I dag brukes strykeinstrumentene i alle sjangre, for eksempel pop, jazz, rock, country, folkemusikk, klassisk og samtidsmusikk.

Fiolinelevene begynner med suzukifiolin, de yngste fra de er 4 år. Her er det er en forutsetning at en voksen følger undervisningen. Suzukimetoden er utviklet av den japanske fiolinisten Shinichi Suzuki. Han kalte selv sin metodikk for "morsmålsmetoden". Dette fordi barna i utgangspunktet lærer musikk slik de lærer sitt språk - via øret. Den gehørsbaserte tilnærmingen til musikk letter innøving av intonasjon og rytmikk og stimulerer memoreringsevnen. Elevene har en spilletime hver uke, en elev eller to elever på samme time. Lengden av timen er avhengig av alder og nivå. I tillegg er det gruppetime med fra 6 til 10 elever annenhver uke, hvor teknikk og musikk lekes inn.

Våre lærere på strykeinstrumenter:

• Fiolin og bratsj: Lars Strømmen
• Fiolin og bratsj: Dmytro Kozar
• Cello og kontrabass: Kristina Renolen. Se video der Kristina viser fram cello.

Michael Myers

• Klarinettundervisning for elever fra 4 år
• Undervisning i andre treblåseinstrumenter fra eleven går i 2. klasse

De mest vanlige treblåseinstrumentene er fløyte, klarinett, saksofon, fagott og obo. Treblåseinstrumentene kan brukes i mange sammenhenger, for eksempel i orkester, korps og kammermusikk. Kulturskolen tilbyr opplæring på treblåseinstrumenter både for nybegynnere og viderekomne elever. 

Barn kan begynne med klarinett fra de er 4 år, og de andre treblåseinstrumentene fra de går i 2. klasse. Opplæringen gis i små grupper eller enkeltvis. Foreldrene skal være med på timene, for de skal fungere som hjelpelærere hjemme.

De yngste får undervisningen “småbarnsklarinett”. Dette tilbudet blir gitt til barn fra 4-års alder. Vi bruker c-klarinetter som er tilpasset barnet både i størrelse og vekt. Utgangspunktet for undervisningen er Suzukimetoden som brukes på fiolin. Undervisningen starter med et foreldrekurs som inneholder de viktigste elementene i undervisningen. Elevene har spilletime en gang i uken, enten alene eller i gruppe. Lengden på timen er avhengig av alder og nivå. Er det mange nok elever er det også storgruppe hver andre uke. Tid for undervisningen settes opp ved skoleårets start. Både formiddag og ettermiddag fra mandag til fredag kan være aktuelt.

Våre lærere på treblåseinstrument:

• Klarinett: Anne Mette Mauseth
• Saksofon og klarinett: Niclas Pedersen
• Fløyte: Saska Cvijanovic

Mark Foster

• For elever fra 8. klasse
• Elevene må ha spilt piano en stund før de kan begynne med kirkeorgel

I samarbeid med kirken tilbyr vi undervisning på «instrumentenes dronning », kirkeorgelet. 

For å få undervisning i kirkeorgel er det en forutsetning at man har spilt piano en stund. Elever må også være i alderen fra 8. klasse og oppover.

• Orkester for kulturskolens instrumentelever
• Elever som får kulturskoleundervisning i et orkesterinstrument får også delta i orkesteret uten ekstra kostnad

Lillehammer kulturskoles orkesteret er åpent for elever med orkesterinstrumenter. Elevene er vanligvis i alderen 11-19 år. Orkesteret har rundt 30 medlemmer.

Orkesteret har øvelse en gang i uken. I tillegg er det noen konserter og opptredener i løpet av året. Av og til er det også seminarer og øvelser i helger. Orkesteret har vært på mange fine turer, blant annet til Lillehammers vennskapsbyer i Norden. Musikken som spilles er allsidig, vi spiller både klassisk, musikalstoff, filmmusikk og mye annet. Vi legger vekt på spilleglede og god stemning.

Orkesteret øver torsdager i tidsrommet 17.00-18.55.

Dirigent for orkesteret er Saska Cvijanovic.

EMUT er Kulturskolens talenttilbud til viderekomne elever, foreløpig innen musikk, som er spesielt interesserte i å kunne utvikle sine ferdigheter og sitt talent mest mulig. Hvert skoleår er det inntil ti plasser på EMUT.

Elever kan bli tatt opp på EMUT etter søknad eller anbefaling fra lærer. Opptak skjer i juni og gjelder da for det kommende skoleåret.

Tilbudet består av:

• Utvidet tid til instrumentalopplæring 45 minutter per uke.
• Deltakelse i et av Kulturskolens faste ensembler, enten Kulturskolens orkester for de som spiller orkesterinstrumenter, et kor eller et annet fast ensemble. 
• Deltakelse på fellesaktiviteter 4 kvelder i halvåret kl. 16.30 – 20.00
• Deltakelse i kammermusikkgrupper
• Kammerkonsert

Vi vil gjennom dette tilbudet forsterke et rikt miljø der interesserte elever gjensidig kan inspirere hverandre. Vi ønsker at tilbudet skal bidra til å videreutvikle et godt og kreativt miljø i hele Kulturskolen. Vi vil gi Kulturskolen enda større mulighet til å bidra med kulturinnslag i ulike sammenhenger

Forventninger og krav til deltakerne:

• Vi har høyere forventninger til hvor mye disse elevene øver og forbereder seg. Læreren vil følge opp dette.
• Sammen med læreren setter elevene opp en halvårsplan for ønsket og planlagt utvikling og aktivitet, og denne planen skal evalueres i ettertid.
• Elevene skal delta i samspill i sporadiske musikkgrupper, akkompagnering og lignende
• Elevene skal til enhver tid ha et repertoar som er presentabelt for publikum i ulike sammenhenger
• Elevene skal kunne stille opp på ulike spilleoppdrag for Kulturskolen på relativt kort varsell minst to ganger i halvåret